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他山之石  
深圳市宝安区:贯彻落实全国社区教育工作座谈会精神汇报材料
作者:        文章来源:          点击数:          更新时间:2014/10/01

        宝安区出席全国社区教育工作座谈会后,向主管领导进行了汇报,并组织全区社区教育工作者,就会议的主要精神进行了传达,将鲁昕副部长的重要讲话书面发给每位社区教育干部。我们将按照教育部的总体要求加强工作,以优异成绩迎接建党90周年。
一、最近宝安社区教育的基本动向
       
(一)做好社区教育规划编制工作。宝安区社区教育研究会制定了,《宝安区社区教育“十二五”规划》明确了今后五年社区教育的主要措施、办法和工作思路。
       
(二)将出台《构建终身教育体系,全面推进职业教育发展实施办法》。区教育局职成科、区社区教育中心、区职高对我区社区教育、成人教育和职业教育现状进行了长达了2个月的调研,形成了宝安区关于《构建终身教育体系,全面推进职业教育发展实施办法》。
       
(三)制定了《宝安区现代化社区教育站督导评估方案》。区教育局、区教育督导室在近期召开了关于《宝安区现代化社区教育站督导评估方案》起草工作会议,讨论确定了评估方案基本框架、组织人员撰写评估方案初稿形成《关于开展宝安区现代化社区教育站督导评估的实施意见》和《宝安区现代化社区教育站督导评估指标体系》在广泛征求意见并集中修改后将动员现有特色社区教育站参加试评。
       
(四)推进社区教育课题研究。针对特区一体化后,全面提升市民素质这一问题,我区成立了以区委常委、区宣传部部长李桦同志为组长的课题领导小组,将组织相关人员攒写《特区一体化过程中市民素质提升的研究》总课题报告并形成十个相关子课题,它们分别是:
1、特区一体化后,街道社区教育中心的地位和作用;(福永街道)
2、特区一体化后,如何开展以老年、妇女为主要对象的提高生活品质的教育;(新安街道)
3、特区一体化后,如何以民间社团组织为主开展主动参与的社区教育;(沙井街道)
4、特区一体化后,如何开展各类学习型组织建设;(松岗街道)
5、特区一体化后,如何建立政府长效机制,实现社区教育可持续发展;(西乡街道)
6、特区一体化后,如何用社区文化孕育市民成为好学之人;(大浪街道)
7、特区一体化后,社区教育如何实现内涵发展;(民治街道)
8、特区一体化后,该如何开发社区教育课程;(观澜街道)
9、特区一体化后,如何发挥数字化学习手段的作用;(龙华街道)
10、特区一体化后,我区职业教育和成人教育如何进一步深化。(石岩街道)
       
(五)开展“讲文明,迎大运”百场讲座。安排从5月6日至6月24日在全区范围内开展113场“讲文明,迎大运”讲座,同时也将开展近200场“迎大运,市民讲英语”活动。
       
(六)开展社区教育特色课程建设。区社区教育中心近期组织编写了《市民讲英语》和《佛教、道教给我们的启迪》两本市民教材,各街道也编写了《舞麒麟》等35门社区教育课程。
       
(七)加强数字化网站建设。目前全区已建有五个数字化学习网站,有各类视频课程560门。
       
(八)国家级社区教育实验项目结题报告初稿已完成
       
松岗街道《创建学习型家庭》,龙华街道《社区教育适度引进市场经济体制》的两个国家级社区教育实验项目的结题报告,已基本完成。
二、今后社区教育发展思路
       
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的有关精神,宝安区今后将继续全力推进社区教育,进一步加快发展继续教育,努力构建灵活开放的终身教育体系,努力建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型城区。
       
(一)强化政府统筹规划和政策引导。鼓励政府各部门、各级各类学校、企事业单位和社会力量办学机构为社会提供教育教学资源,大力发展非学历继续教育。通过政府统筹规划和政策引导,推动社区教育资源整合,促进各类学习场所面向社区成员有序开放。
       
(二)构建开放式的社区教育体系。积极引进国内外品牌教育培训机构,加强高技能人才教育和培训,强化一线员工特别是外来务工人员的岗位培训,加强对困难群体的就业援助培训。积极推进社区教育信息化建设,大力发展市民学校、社区教育站、老年大学和妇女学校,积极开展城市文明、休闲娱乐、文化体育、医疗保健等教育培训活动,为广大居民提供灵活便捷的学习平台。
       
(三)打造社区教育区域特色品牌。进一步从社区建设和社区成员的实际需求出发,将社区教育的重点放在社区成员急需的而正规学校还覆盖不到的教育培训上。以“特色社区教育站”评估为契机,广泛开展多种多样、丰富多彩的创建活动,积极培育和扶持一批创建学习型组织的先进典型。
       
(四)“十二五”期间,要实施三项教育工程和两项行动计划
        1.三项工程
       
(1)农民工城市化教育培训工程
       
(2)市民文明素质提升工程
       
(3)数字化学习普及工程
       
2.两项行动计划
       
(1)初级技能人才培训计划
       
(2)企业主体参与社区教育的体制创新计划
       
(五)“十二五”期间,社区教育主要目标
       
1.力争到2015年,形成布局合理、结构均衡、特色鲜明、机制灵活的职业教育和终身教育体系。终身教育体系健全,布局合理。全区国家示范街道创建率60%以上,社区市民学校覆盖率达60%,全区“特色社区教育站”力争达到100个,非学历教育培训量达到150万人次,社区培训工作在市民提升素质和技能水平培训中发挥重要作用。
       
2.政府主导、部门推动、多方参与的终身教育办学机制基本建立,职业学校、成人文化技术学校、社区教育中心及成人非学历培训机构管理体制、机制健全,在区域经济发展中发挥重要作用。
       
(六)社区教育行动计划进程表

时间

工作任务

教育目标

 

 

 

 

 

2011年

 

加强广大农民工的教育培训力度,启动农民工城市化教育培训工程;广泛开展文明素质培训,为迎接大运会提供有力保障;“特色社区教育站”达到65个;5个街道达到全国社区教育的示范标准;社区市民学校普及率55%,创建“示范市民学校”15个;各类学习型组织达到街道总数的15%。

 

 

 

常住成年人55%以上全年参加各类教育培训每人不少于50学时;老年教育活动人数占老年人口75%以上;下岗职业再就业培训率达70%以上;全区全年教育、培训、活动115万人次。

 

 

 

 

 

 

2012年

 

全面开展学习型组织的创建(政府出台相应的决定),推动社区教育向纵深发展;充分利用现代信息技术和网络资源,实现社区教育信息化和现代化,实现社区教育规范化、实效化、长效化。“特色社区教育站”达到75个;6个街道达到全国社区教育的示范标准;社区市民学校普及率60%,创建“示范市民学校”20个;各类学习型组织达到街道总数的20%。

 

 

 

常住成年人60%以上全年参加各类教育培训每人不少于55学时;老年教育活动人数占老年人口80%以上;下岗职业再就业培训率达75%以上;全区全年教育、培训、活动120万人次。

时间

工作任务

教育目标

 

 

 

 

 

 

2013年

 

进一步推进数字化学习社区建设,开展数字化学习普及工程,积累、共享数字化学习社区创建的成功经验,全区已建成数字化学习社区不少于20个,“特色社区教育站”达到85个;7个街道达到全国社区教育的示范标准;社区市民学校普及率65%,创建“示范市民学校”25个;各类学习型组织达到街道总数的25%。

 

 

 

常住成年人65%以上全年参加各类教育培训每人不少于60学时;老年教育活动人数占老年人口85%以上;下岗职业再就业培训率达80%以上;全区全年教育、培训、活动125万人次。

 

 

 

 

 

 

2014年

 

进一步加大社区教育经费投入,社区教育人均经费不少于4元,扩大社区教育覆盖面,提高社区居民的认知度和满意度,社区教育创造社会效益明显;“特色社区教育站”达到95个;8个街道达到全国社区教育的示范标准;社区市民学校普及率70%,创建“示范市民学校”30个;各类学习型组织达到街道总数的30%。

 

 

 

常住成年人70%以上全年参加各类教育培训每人不少于65学时;老年教育活动人数占老年人口90%以上;下岗职业再就业培训率达85%以上;全区全年教育、培训、活动130万人次。

 

 

 

 

 

 

2015年

 

进一步加强学习型组织创建格局,全区三分之二的机关、企事业单位、家庭、社区积极参与到学习型组织创建中,社区教育经费稳步提高,人均经费达5元,全区数字化学习社区达30个以上,“特色社区教育站”达到100个;9个街道达到全国社区教育的示范标准;社区市民学校普及率75%,创建“示范市民学校”35个;各类学习型组织达到街道总数的35%。

 

 

 

常住成年人75%以上全年参加各类教育培训每人不少于70学时;老年教育活动人数占老年人口95%以上;下岗职业再就业培训率达90%以上;全区全年教育、培训、活动135万人次。

深圳市宝安区社区教育中心

二〇一一年四月二十八日

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